????可具體到底是哪里出了問題？亦止思考。導師說想要演好戲,就要多觀察別人，積累閱歷，也許是自己閱歷不夠？他苦惱地想。

????但身邊好像又沒有什么觀察對象。

????亦止回憶從前,發現自己似乎很少遇見過所謂“兇惡”、“殘暴”、“冷酷”的人,周圍的人都很好，哪怕是他遇見的黑龍，也完全不像各族刻板印象里的那么兇。

????他是不是被保護得太好了。亦止神情悵惘,不自覺地歪頭。

????謝鮮可看不得少年沒精打采的樣子。

????“《荊棘薔薇》對你來說確實是一個鍛煉,對其他學員來說也一樣,這次整個的期中考核都是給你們成長鋪設的階梯,還有好幾天，你現在一時悟不出來也不要灰心。”謝鮮很欣賞這個在開學考時就閃閃發光的孩子。

????雖然平時性格是溫溫吞吞不冷不熱，好像對除了糖果以外很多事情都沒有太大的興趣，但是又特別地對于生活中不管是人還是事，都會面對以認真的態度。

????少年不說話的時候，好像內里純白的靈魂仍在發出聲音：看，我在好好地回應你的期待哦。

????認真努力，謝鮮對于這樣的孩子抱有天然的好感。

????于是他鼓勵道：“止止在歌舞方面都很有天賦，感覺學任何東西都很快,表演這一塊需要一定的積累，不要心急,或許可以和羅奈爾德課下多討論討論。”

????謝鮮又指著工作人員剛下發的《荊棘薔薇》曲譜,點點歌詞，“這首歌我已經聽過,編舞我也看過了，我感覺這首歌的意象——一叢披滿荊棘想要拒人千里之外的薔薇，可自身擁有其他花朵及不上的嬌貴鮮艷,這本就引人披荊斬棘也要向它奔赴而去。總的來說，這是一首充滿了矛盾與沖突的歌曲。”

????謝鮮看少年似懂非懂，想了想，換了個年輕人好理解些的形容，“這首曲目，就是要讓你表現出那種又A又欲的感覺。”

????“什么是……又A又欲？”沉睡了千年跟不上時代潮流的亦止的疑惑發問。

????謝鮮啟唇，看少年抱著曲譜一臉好奇的模樣，欲言又止了兩三次，還是敵不過內心帶壞小孩的負罪感，最后只是無力地解釋道：“A就是現在很多人用來形容另一個人很帥氣、氣勢很強的詞，冷的人就會顯得氣勢強，屬于A這個形容范圍。”

????“這個……嗯……至于欲，這個可以通過到時候的妝面達到效果。”謝鮮勉強糊弄過去。

????像是怕極了少年好奇追問，謝鮮扯開話題，提出建議：“你看，這個‘冷’還是不難的，周圍其實有很多可參考、觀察的同學，《翻漿糖》小組的不都是活生生的例子？尤其是你的舍友。”