????小韓信本以為他今日入王宮，會見到一位高人，然后隨其學(xué)習(xí)高深的兵法，沒想到兵法沒學(xué)到，在咸陽的第一堂課竟是算術(shù)課。

????不過這位老師教的算術(shù)也很奇怪，和他學(xué)過的算術(shù)大不同，首先便是那奇特的符號，用那種符號來表示一、二、三、四……

????只要掌握其中的規(guī)律，既方便于書寫，也便于知曉這個數(shù)是多少，有多大，比他所知的計數(shù)之法更為簡單。

????而且，這位老師讓他書寫用的還不是竹簡，而是一種被稱作“紙”的東西，他從未在外見過這紙。

????李念教小韓信的正是現(xiàn)代用的阿拉伯?dāng)?shù)字，雖稱為阿拉伯?dāng)?shù)字，但其實最初是由古印度人發(fā)明。

????李念并沒有在大秦弄另一種計數(shù)符號的想法。

????這種事做是可以做到，但用處不大，反倒會加重他的工作量。

????因為他腦中的搜索引擎搜到的內(nèi)容是現(xiàn)代的，若改為另一種計數(shù)方式，他在謄抄某些現(xiàn)代資料時，便需要將其中的阿拉伯?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)變成這種計數(shù)方式。

????僅一堂課半個時辰的時間，小韓信便掌握了阿拉伯?dāng)?shù)字，并學(xué)會了簡單的加減剩除。

????“休息一刻鐘！”

????李念其實也是還沒想好要教小韓信什么，所以才選擇給小韓信上數(shù)學(xué)課，反正學(xué)好數(shù)學(xué)也沒壞處，領(lǐng)軍作戰(zhàn)有用。

????嬴政招呼都不打一聲，突然將小韓信送來，啥準(zhǔn)備都沒有，讓李念措手不及。

????‘看來還得問問始皇打算讓我怎么給小韓信上課，給小韓信制定一個課程計劃。’

????李念心中想著，看到小韓信依舊端坐于桌前，又道：“不必坐在那，起來活動一下，久坐于身體不利，你想領(lǐng)兵征戰(zhàn)，就必須讓身體保持一個好的狀態(tài)。你也不想十年二十年后，腰不直，眼不清吧？”

????聽了李念的話，小韓信當(dāng)即起身在殿內(nèi)走動，一邊觀察殿內(nèi)種種事物。

????他進殿時就看到殿內(nèi)有好多奇怪的東西，但令他最感興趣的是那十幾塊似乎是輿圖的木板。